Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo Personal - Tutoría

Unidad IV.- Calidad y Excelencia
Hábitos de efectividad: definir los 7 hábitos de la gente eficaz, sus aplicaciones e importancia en las diversas áreas en las que se desenvuelve el ser humano.
Inteligencia Emocional: definición, importancia en el desenvolvimiento diario.

Referencias bibliográficas
COVEY, S. Siete hábitos de la gente altamente eficaz. Editorial Paidos: Mexico. 1989.
COVEY, E. Siete hábitos de los adolescentes altamente efectivos. 2000.
GOLEMAN, D. La inteligencia emocional. Javier Vergara Edit. S.A. : Argentina. 1996.
ZAMBRANO, J. Superaprendizaje Edit. Nueva Era: Caracas. 1995.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo Personal - Sección Tutoría

Unidad III.- Potenciaciación Personal
Motivación: concepto, tipos de motivación.
Jerarquia de necesidades de Maslow.
Motivación al logro.
Fomentar la motivación en el trabajo en equipo
Estres y Ansiedad.
Toma de decisiones: definición, herramientas útiles en la toma de decisiones.

Referencias Bibliográficas
RIOS, Pablo. La aventura de aprender. Cognitus C.A. Caracas, 2000
MYERS, David. Psicología. Editorial Médica Panamericana. 1998

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo Personal - Tutoría

UNIDAD II.- Comunicación Interpersonal
Comunicación: definir el proceso de comunicación
Factores que favorecen el proceso de la comunicación
Barreras de la Comunicación
Patrones de la Comunicación
Importancia de una comunicación efectiva
Asetividad: concepto
Feed-Back

Referencias Bibliográficas

Cualquier texto sobre comunicación.

Nota: Deben llevar material bibliográfico para la discusión en clase

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo personal - Tutoria

UNIDAD I.- Gerencia de sí mismo
Percepción: Definir percepción, autopercepción, autoconocimiento y autoestima.
Autoestima: ¿Qué aspectos del entorno contribuyen a mejorar la autoestima?
Definición de narcisismo y egocentrismo.

Referencias Bibliográficas
BARROSO, M. Autoestima del Venezolano. Galag: Caracas, 2000
CORTÉS, J. Autoestima y Crecimiento Personal. Academia de Cine y TV: Venezuela

Nota: Llevar material bibliográfico para la discusión en el aula.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo de Procesos Cognitivos - tutoria

UNIDAD V.- El proceso creativo
El proceso creativo: definición, fases del proceso creativo, características de la personalidad creativa, obstaculos que interfieren en la creatividad, factores que fomentan la creatividad.
El pensamiento lateral: definición, ¿cuál es la función?, técnicas que se aplican.
Métodos para la creatividad: ¿cómo se utilizan en la resoloción de problemas?. Estrategias para generar nuevas ideas.

Referencias bibliográficas
RIOS, Pablo. La aventura de aprender. Cognitus C.A. Caracas. 2000
BONO DE, Edward. El pensamiento lateral. Ediciones Paidos, Barcelona, 1989.
TORPE, Scott. Cómo pensar como Einsteim, Norma. Boasta. 2001.
FUSTIER, Michel. Pedagogía de la creatividad. Editorial INDEX.Madrid, 1989.

Nota: recordar que deben llevar material bibliográfico para la discusión en clase.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra de Desarrollo de Procesos Cognitivos - Tutorial

Unidad IV.- Toma de decisiones
El proceso cognitivo en la toma de decisiones: ¿Qué factores cognitivos intervienen en la toma de decisiones?
Herramientas para pensar y decidir: Explicación de las distintas herramientas : PMO, CTF, PNI, PB, CYS, APO, OPV.
Referencias bibliográficas:
RIOS, Pablo. La aventura de aprender, Cognitus,C.A., Caracas,2000
Ministerio de Educación. Ministerio de desarrollo de la inteligencia. Aprender a pensar. Caracas, 1984.
BONO DE, Edward. Ideas para profesionales que piensa. Ediciones Paidos.Barcelona,1989
Nota: Llevar material bibliográfico para la discusión en el aula.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo de Procesos Cognitivos - Tutorial

Unidad II .- Producción Escrita y Expresión Oral

La escritura como proceso cognitivo: ¿cuáles procesos cognitivos estan presentes en la escritura?
Elabora tu proyecto de vida, tomando en cuenta las estrategias que deben utilizarse en la expresión escrita.
La escritura y la estructura secuencial: ¿qué metolodologías se utilizan en la producción escrita?
¿Cuáles son los métodos que desarrollan capacidades para la comunicación organizada y creativa de las ideas?
Los inductores y el proceso de asociación de ideas: ¿ como se utilizan los inductores y cuál es su importancia en el proceso de producción escrita?
La expresión oral: características, ¿ cómo comunicarse oralmente de manera efectiva y de forma estructurada?. ¿ qué procesos se utilizan en la improvisación oral?

Referencias bibliográficas
RIOS Cabrera, Pablo. La aventura de aprender. Cognitus,C.A., Caracas. 2000.
VIVALDI, Gonzalo M. Curso de redacción. Paraninfo, Madrid 1974.
SILBT, R. y EPSTEIN T. Aprender dinámico. Ediciones Urano. Venezuela.1979.
BRWN, Fortunato. Principios de redacción. Ediciones "2" Caracas, 2000.
Nota: Cada grupo debe traer material fotocopiado para la discusión en el aula.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo de Procesos Cognitivos - Tutorial

Unidad I .- Procesos Cognitivos Básicos

La observación: definición, diferencia entre observación y experimentación, fuentes del conocimiento.
¿Cómo ocurre el proceso de comparación?
¿Cómo ocurre el aprendizaje, según las teorias del conductismo, cognitivismo y constructivismo?
La clasificación: definición, ¿ qué elementos deben tomarse en cuenta para el proceso de clasificación?
La definición: concepto, requisitos
Análisis y Síntesis: definición, tipos de analisis.
La memorización: definición, consideraciones, ¿cómo mejorar la memoria?
La inferencia: definición, ¿ cuál es su importancia en el proceso de aprendizaje?
Importancia del proceso de seguir instrucciones

Referencias bibliográficas:
RIOS, C. Pablo. La aventura de Aprender. Cognitus,C.A. Caracas, 1999
HÉLLER, Miriam. El arte de enseñar con todo el cerebro. Editorial Biosfera. Caracas

BAENA, Guillermina. El análisis. Editores Mexicanos Unidos, México 2000

Nota: Cada grupo debe traer material fotocopiado para la discusión en el aula.

Para los estudiantes del CUFM - Cátedra Desarrollo de Procesos Cognitivos- Tutorial

Unidad III.- Resolución de problemas

• Problemas plenamente y parcialmente definidos
• Métodos algorítmicos y heurísticos
• Resolviendo problemas
• Resolución de problemas y metacognición
• Componentes de la metacognición
• Otras formas de resolver problemas

Referencias bibliográficas

RIOS, Cabreras, Pablo. La aventura de aprender. Cognitus, Caracas,2000.

ADAMS, James. Guia y juegos para superar bloqueos mentales. Gedisa, Editorial Barcelona 1987.

MARIN y Torre de la S. Manual de la creatividad. Vicens-Vives, España, 2000

Nota: Cada grupo debe traer material fotocopiado para la discusión en el aula.